REPETÊNCIA É O MAIOR PROBLEMA DO ENSINO BÁSICO

A repetência de séries escolares no ensino de 1o. grau é o maior problema educacional do Brasil, de acordo com o estudo preparado pelo Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC) do Conselho Nacional de Pesquisa Científica e Tecnológica (CNPq), sob a orientação do físico e educador Sérgio Costa Ribeiro. Todos os trabalhos realizados até hoje apontavam a evasão escolar como o principal problema educacional. Pelo estudo do LNCC, o Brasil tem 65% de suas crianças em idade escolar matriculadas atingindo a quinta série do 1o. grau. Esse número vai contra o índice repassado pelo Ministério da Educação ao UNICEF, de 39%. A repetência é o maior problema da área educacional e vai continuar por
82502 muito tempo, afirmou Sérgio Costa Ribeiro. Para o educador, "Isso acontece devido ao descompromisso do governo, escolas, políticos, empresários e professores com a educação". O professor, segundo ele, "é o principal responsável, sendo o único que pode fazer alguma coisa prática a respeito". A maior prova para o problema da repetência está nos números levantados pelos pesquisadores: o aluno brasileiro leva em média 12 anos para passar pelas oito primeiras séries. Apenas 3% dos graduados completam o ciclo escolar sem repetir qualquer ano. Os demais apresentam quatro ou mais repetências em sua curta vida escolar. A taxa de repetência dos alunos já na 1a. série situa-se em cerca de 50%. Outra constatação da pesquisa é que o acesso à escola de 1o. grau está, hoje, praticamente universalizado, cobrindo 96% da população infantil. Pelo trabalho do LNCC, a evasão escolar só atinge grandes proporções na área rural do Nordeste, onde 80% dos 5% de crianças brasileiras jamais entrarão em uma sala de aula. Como solução para o problema da repetência, o pesquisador Costa Ribeiro e sua equipe sugerem a mudança da "cultura pedagógica da escola, sua qualidade, sua função numa sociedade moderna e sua eficiência interna" (O ESP).